内容摘要：本篇文章给大家谈谈国乐启蒙，以及国乐启蒙培训总结对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。六个月安胎音乐 导语：近年来胎教音乐越来越多的受到人们的关注，因为胎教音乐不仅起到很好的安胎

本篇文章给大家谈谈国乐启蒙，国乐国乐以及国乐启蒙培训总结对应的启蒙启蒙知识点，希望对各位有所帮助，培训不要忘了收藏本站喔。总结

六个月安胎音乐

导语：近年来胎教音乐越来越多的国乐国乐受到人们的关注，因为胎教音乐不仅起到很好的启蒙启蒙安胎作用，也能先天的培训培养宝宝的兴趣爱好，那么六个月安胎音乐有哪些呢?总结下面就和我一起去看看吧~

六个月安胎音乐有哪些

舒曼：《梦幻曲》、《摇篮曲》、国乐国乐《幸福的启蒙启蒙预感》、《手舞足蹈》、培训《亲亲小宝贝》、总结《爱和乐》、国乐国乐《睡美人》、启蒙启蒙《波兰舞曲》、培训《如歌的行板》、《小进行曲》、《春的序曲》、《音乐瞬间》的第三首;

贝多芬：第六号交响曲《田园》、《小步舞曲》;

约翰·施特劳斯：《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》;

格里格：《培尔·金特》中的《早晨》、《索尔维格之歌》、《阿拉伯舞曲》《安妮特拉之舞》;

莫扎特：《小夜曲》、《小步舞曲》;

托斯蒂：《小夜曲》;

古诺：《小夜曲》;

海顿：《小夜曲》;

史特拉汶斯基：《普钦奈拉》中的`《小夜曲》;

亨利·曼西尼：电影《蒂凡尼的早餐》中的插曲《月亮河》;

贝多芬：《悲怆奏鸣曲》第二乐章《如歌的行板》;

德沃夏克：《诙谐曲》;

勃拉姆斯：《第五号匈牙利舞曲》、《圆舞曲(作品39之1 5)》;

肖邦：《第七号圆舞曲》;

阿尔贝尼斯：《探戈》、《宝宝的异想世界》、《a脑波音乐》、《国乐启蒙》。

《天鹅湖》《伦敦德里小调》、《天使小夜曲》、《罗曼史》、《爱的悲伤》、《十四行诗》、《幻想曲》等。

孕妇听安胎音乐的好处

1、艺术作用

音乐除了艺术上的价值之外，还有各种生理的、心理的效应。心理学家认为，音乐能渗入人们的心灵，激起人们无意识超境界的幻觉，并能唤起平时被抑制了的记忆。音乐胎教能使孕妇心旷神怡，浮想联翩，从而改善不良情绪，产生良好的心境，并将这种信息传递给腹中的胎儿，使其深受感染。同时，优美动听的胎教音乐能够给躁动于腹中的胎儿留下深刻的印象，使他朦胧地意识到，世界是多么和谐，多么美好。

2、生理作用

在生理作用方面，胎教音乐通过悦耳怡人的音响效果对孕妇和胎儿听觉神经器官的刺激引起大脑细胞的兴奋，改变下丘脑递质的释放，促使母体分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰胆碱等，使身体保持极佳状态，促进腹中的胎儿健康成长。

怀孕4个月以后胎儿就有了听力，尤其是6个月后，胎儿的听力几乎和成人接近，就可以选择胎教音乐，置于腹部或放在距母亲1～1.5米的地方给母子同听。这样，音韵可以直接刺激胎儿的听觉器官，通过传入神经，传入大脑，促进大脑发育。

从事儿童早教行业应该注意哪些

简单说来有三个方向：音乐、数学启蒙识字启蒙。一、音乐启蒙1、音乐的作用：好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究：外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，例如：钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。2、哪些音乐可以听？基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为首选。当然传统古典音乐也是很好的，可以陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。所以应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。3、怎么听音乐？非常简单：只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。4、建议教材：《爱和乐》（西方古典音乐集锦）价钱较贵，但质量和后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家和经销商处购买才能买到正版的。《国乐启蒙》（中国传统音乐集锦），家长仍需自己挑选，里面一些曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高的国乐集锦。收藏怎样早教，四个建议慢慢看二、识字启蒙1、识字的好处：日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。2、怎么学？很简单，可以在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右，字卡大小可为15cm*15cm左右，用正楷书写，黑色。一般写一些生活中经常接触的单音词的实物，如：猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的词语。孩子3、4的时候可以把字卡做小一些，换上彩色的笔来写。也可以做成小卡片，在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上随即编写。孩子的识字还可以结合讲故事阅读来进行，找一些孩子喜欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。收藏怎样早教，四个建议慢慢看　三、　除了书面上的识字，教孩子口语也是很重要的，有时间和孩子相处的时候可以教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至可以是现在受到广泛关注的传统经典（《论语》、《弟子规》等）。这样孩子不但说话早，还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读，也可以用录音机播放。不要要求孩子长时间的听，孩子在不知不觉中就能熟悉甚至背诵。三、数学素养1、到处都是数学：我们生活中随处都是数学，只要父母留心到处都是教育的机会。要有良好的数学素养，数字的启蒙是很重要的。带孩子玩的时候，到处都可以给他数字的概念：家里来了几个人，数一数，每个人两根筷子，一共要几根？上楼梯要上多少级？现在几点钟？即使孩子还不懂也不要泄气，只要大人一直在旁边说，慢慢孩子就会对基本的1~10越来越熟悉。还可以跟孩子玩手指示数游戏，两个手可以表示1~100的数字。(可以向黄盈樟请教基本手指示数方法)。3、孩子喜欢具体的东西还可以经常跟孩子数数，注意，1~2岁的孩子数字的概念还是很具体的，尽量少教孩子抽象的数的概念，而是经常给孩子感受实物概念。比如：告诉他3+2=5就直接拿出两个苹果加三个苹果。孩子大一点的时候可以给他接触更大的数的概念，给他玩围棋子（要注意安全，不让宝宝吃到嘴里。）教他数数数到一百、一千、一万，可以给他数书的页数，玩计算器等。当孩子喜欢上数学时即使是我们大人看起来枯燥无味的事情他也会乐在其中。4几何概念：还可以教孩子几何概念，同样也是用具体实物的方法。告诉孩子家里的桌子、椅子、是什么形状的，让孩子找圆形的、三角形的东西在生活中有哪些等。收藏怎样早教，四个建议慢慢看四、孩子早教的一些基本原则1、越早越好孩子越小，大脑的可塑性就越大，学习的欲望也越强。这个时候你就算不教他，他自己也会学习。但是不给孩子准备充分、丰富和有益的东西，他就会在生活中有可能学到一些可有可无，无聊甚至有害的东西。2、要相信你的宝贝0~3岁的孩子大脑有着比大人大50~80倍的学习能力，只是他还太小无法用成熟的身体技巧表达出来罢了。在这一阶段，只要播种，不要太在乎收获。看起来好像是根本毫无结果的早教练习其实会让宝宝收益很大。所以不要在乎别人说你：”孩子根本不懂，教他做什么。”更不要随意用考试的心态来教孩子，总是急于求成就好像一个园丁在种下种子时不耐心施肥浇水，而是老把种子翻起来看看有没有发芽，这样是无法种出好种子的。3、总是要用宝宝喜欢的方式来早教在早教时期，兴趣是孩子学习的唯一动力，如果使用的方法太过僵化宝宝会失去兴趣。最好是仔细观察宝宝，看他对什么感兴趣，再进行教育。时间不宜太长，每次几分钟甚至几秒，总是让宝宝意犹未尽。4、早教最重要的是爱和鼓励不断地给宝宝传递爱和鼓励才能让宝宝不断进步。早教不是为了让宝宝成为天才，而是为了让孩子有一个更快乐，更自信充满爱的人生，所以在教育一开始的时候就不要忘记总是以爱相随。有可能的话，父母尽量陪伴孩子进行早教和亲子活动，这样孩子会在浓浓的爱意中更加喜欢早教游戏，也能让家庭的氛围更融洽。4、孩子的教育不是累赘很多人觉得带孩子实在太辛苦了，是人生一大苦事。如果是这样想，那你就失去一个体验生命和自我成长的机会了。在我们漫长苦闷的人生中，你再也无法找到像孩子的生命那样充满快乐、探索、坦诚、纯净的时间了。放下工作中的烦恼，每天与孩子静静相处一段时间吧！你会发现这个新的生命带给你的是感动和心灵的回归。

有没有一个演讲老师叫德音

听德音老师讲非常美非常美 的国乐 中国音乐有多少年历史？��“八音” 是指 的那八音？�� 你能信口说出十首 中国古典经典名乐吗？��说来惭愧 , 我喜欢音乐 ,而又对音乐一无所知 .坐 在北大理教207教室 , 我听 到这些问题 ,就一 个字 :蒙 .��上周六晚上 ,北大 中医学社组织 的 中医讲座请 的 是德音老师 ,讲《乐道和医道》 .本来就觉 得累 ,特别想休息 ,一想 到 有近两小 时 的路头皮就发麻 . 我 在家磨蹭 了两三 个钟头 ,最后还 是一咬牙拼 了 ,便去 了 .�� 我非常庆幸 我终于去听 了 .德音老师并 不老 ,声音好听 ,讲课的语言像 是颂诗 ,还 有特别好听 的古典音乐 ,美 得简直无法形容 .��德音问 , 中国音乐 有多少年 的历史 了？没 有人答 得上来 . 她又问有人能一口气说出十首古典曲目吗？ 有人回答 了 ,《二泉映月》、《春江花月夜》、《十面埋伏》…… ,翻来覆去 不出十大名曲 .德音说 , 我们国乐宝库 中那么多优秀 的曲目 ,比如《神人畅》、《文王操》 ,和代表赤子忠贞、爱国情怀 的《潇湘水云》等等 ,都不被大家知道 ,甚至 在音乐界也 不 是很全面地被 了解和研究 ,这些都 是古典音乐 ,代表深厚 的人文精神、文 化精神 的内涵 , 它 是圣贤文 化传承 的代表 .��德音指出 ,现 在整 个 的文 化断层带来 的还 有乐 的精神 的极为缺失 .现 在 我们能够代表 我们 中国文 化博大深邃、精妙绝伦 的国乐 在哪里？很难听 到 .但 是 她丝毫没 有悲观 , 她认为彻底的消解 是真正 的新生 的 时机 ,每 个空白 的领域等待 我们去创建 . 她说 ,音乐就 是和谐之道 ,五千年 的 中华优秀文 化不能丢 ,否则 中国人就 会缺失内涵和灵魂 ; 中国传统雅乐深邃 的意境 ,可以让 我们 得 到文 化熏陶 ,提升精神素养 ,塑造挺拔人格 .��乐教 它 的目标 在《礼记》 中讲 了 ,“先王以诗书礼乐造士” ,乐教的目标 是培养君子 .《礼记?乐记》 中说 :“正教者先始于音 ,音正而行正” ,孔子说“兴于诗、立于礼、成于乐” ,“乐” 的完成是人格养成 的最高境界 ; “安上利民莫善乎礼 ,移风易俗莫善乎乐” .赵沨先生（已故 的 中国音协音教委主任） 有一句话 :“培养音乐 的听众 , 是培养一 个民族 的精神和灵魂” .��德音认为 ,音乐其实 是一种意象思维 , 是抽象与形象高度融合 , 是感性与理性完美 的融合 ,音乐 是 是一种状态 . 她说 ,听音乐 , 我们应该像庄子说 的那样 ,独与天地精神相往来 , 我们也应该像听音乐一样去读书 ,去感悟 , 不要陷于逻辑 的思辨 中去 ,直接去把握 它 的境界 ,去参悟 它 的本意 .��庄子言 :“为人使易以伪 ,为天使难以伪 .”为乐 不可以为伪 , 有乐道的人 会性情真挚 , 有赤子之心 .德音 ,“德者 ,性之端也 ;乐者 ,德之华也 .”这就 是 她给出 的解答诠释 .�� 她 ,身材瘦小 ,却 有着拿破轮般 的意志 . 她衣着简朴 ,却有着无数女人无法比拟 的学识 . 我清楚 的记 得那一天------06年 的10月9日 , 我认识 了这位影响 我一生 的老师 , 她叫德音 . 她 是德音文 化教育 中心 的发启者 ,倡导国学、国乐启蒙教育 .

还记 得第一次见 她 , 是 在 中国人民大学 的课堂上 ,这位怀着复兴 中国传统文 化梦想 的大师 ,风尘仆仆从西安赶赴北京 ,登上 了各著名大学 的讲堂 , 有点像当年各国游说 的孔子 . 她说话声音 不高 ,但 她 的满腹经文 ,和对民乐 的深入研究 ,让 我们觉 得 她比呐喊声还要强烈 .

但同学们对国乐 的无知 ,让德音老师无数次 的叹息 . 我清楚 的记 得 她问过大家这样二 个问题 ,“ 你们觉 得民乐怎么样？”“ 你们对数出几首民乐？”同学们 的回答 是那么 的异口同声 :国乐太吵 了 ,同样人大 在座百余名同学竟数 不出五首民乐 .德音老师叹着气告诉 我们 :“大家需要补课 了 , 在最高学府里却听 不 到国乐 的声音 ,课间 的广播里 的流行歌曲却深入人心” .

自从这节课 , 我们一帮人追随着德音老师 ,听完 了 她 在人大 的六场讲座 .听完后 我发现 我爱上 了国学、国乐 ,爱上 了 中国传统文 化 .错 , 不只 是爱上 , 我发现 我 的价值观 有 了相当大 的提升 ,而后 我读 了《史记》、《诗经》等八本经典 , 我才真正的明白什么 是 中国 ,什么 是道德 ,什么 是文 化 .记 得第一次现场听罗守诚大师吹笛曲《梅花三弄》 我也觉 得挺吵 ,但当听了很多遍之后 ,每每耳边想起这首曲子 ,真 的 有种被子弹击 中 的感觉 ,深刻 的明白 了德音老师说过 的国乐 是种意境 , 是种天人合一使情成体 的意境 .

也许您 不知道德音 是谁 ,但 是 我想这 个名字已被无数 的国学大师们谈起 ,也被无数 的大学生津津乐道 ,要记住这 个名字 ,要记住 她所做这项伟大 的事业 ,复兴 中国传统文 化 的誓言 在耳边 不断 的飘扬 .

国乐启蒙和爱和乐哪个更好点，对孩子来所

爱和乐是可以开发孩子的右脑，增加记忆力，改善性情，改善睡觉，减轻学业压力。

国乐启蒙是以德音君子之乐为主为正，并适合儿童心智特点欣赏为原则，或安详沉静、悠远深邃，或优雅和畅、古朴自然，或天机流露、灵动活泼……无论长幼，于其中涵养性情、开启灵智、和谐身心，其乐陶陶。

两个都很好，看每个孩子的需求选定。

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